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        如何做好中高層管理人員的培訓(二)
          
          1、要注重培訓方式的創新。
          你說我聽、課后考試的傳統培訓模式,往往會導致參加培訓的中高層領導人員慢慢喪失對培訓的興趣,很難取得很好的效果。因此,在培訓方式上,要體現出層次性、多樣性,要與普通員工培訓拉開梯度,采用不同性質的、不同水平的培訓。要靈活、生動、活潑,注意講授的方式方法,使參加培訓人員易于接受。中高層管理者的培訓更要豐富多樣,不只是形式多樣化,內容也要多樣化,要積極采用情景模擬、案例分析、對策研究、開放式教學等參與性和實踐性強的培訓方式,不能只讓中高層管理者坐在屋里學習,要結合具體的情況進行演練。
         
          2、要注重培訓習慣行為。
          好的工作習慣,是取得成功的基礎。好的工作習慣對工作的促進作用無需多言。現實中,培訓過后我們卻往往會面對“原來干什么,現在還干什么,原來怎么干,現在還怎么干”的殘酷現實,培訓的目的是否較好地得到了實現,讓組織者充滿疑惑。因此,培訓課程要切實關注參訓者對培訓講授先進知識和方法的演練,并引導其改善開展工作和思考問題的習慣。而參訓人員通常不會主動地使用一種不熟悉的行為,這就需要組織在培訓后通過幾方面的配套措施,多管齊下,激勵和輔導中高層管理人員按照培訓中所學的那樣來思考和工作,反復地應用學習到的行為,逐步養成習慣。
         
          3、要做好培訓的考核工作。
          在培訓結束后,很多企業往往感覺,只要是培訓氣氛熱烈,人員參與熱情高,培訓就是成功的,培訓也就完成了,人們都皆大歡喜。然而我們隨后就會發現以下現象:培訓時激動、培訓后不動;受訓課程,開始時感覺很新鮮,時間一長學到的知識卻又忘得一干二凈,培訓的作用逐漸消于無形。搞培訓,要的是效果,而不是追求形式,如果不加強培訓考核,培訓過后不對培訓知識進行復習和鞏固,同樣會使培訓失效。所以定期組織培訓考核,包括考試和面談等方式,給員工一定的壓力感,并制定具體的培訓獎懲考核制度,增強學習的積極性、主動性和緊迫性,從而幫助參訓人員樹立終身學習的思想,創建學習型團隊和學習型企業。
         
          培訓是一個系統工程,要想工程質量好,就需要從培訓的各個環節下功夫,任何環節都不能馬虎,培訓要見效果,最關鍵的就是要與工作結合起來,只有這樣的培訓才是實戰的,才會受歡迎,也才能出效果。為培訓而培訓,與實際工作脫節,那樣的結果只能是竹籃打水一場空。
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        日期:2018/9/25 18:20:20
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